CONECTIVISMO

El conectivismo se presenta como un nuevo paradigma de la educación, que está concectada a las tecnologías de la información, es decir los nuevos conoicmientos se construyen desde la red. Los estudiantes se conectan e interactúan con otros estudiantes, profesores, grupos, amigos, accediendo a nuevos conocimientos. Esta es la enorme bondad que ha traido el internet y la Web 2.0.

De manera que en este era para estar bien informado se necesita estar bien conectado. El autor del conectivismo Jhon Siemens, considera que inernet ha reducido las barreras de la participación, ya que basta tener una concexión a internet y un ordenador y publicar un vídeo, un blog para compartirlo con sus amigos, colegas, alumnos desde cualquier lugar del mundo hacia cualquier lugar del mundo. De manera que el conectivismo es un aporte extraoridnario a la educación.

APRENDO HACIENDO

Basta de hablar, es el momento de hacer, de experimentr, de probar, como decía el sabio Chino Confucio: "Dime algo y lo olvidaré, enseñame algo y lo recordaré, hazme partícpe de algo y aprenderé. Es decir que el aprendizaje funciona con la práctica. entonces hayque entender a la educación como la práctica y la experiencia. Todos los filósofos famosos conicien en esta percepción de la educación, pero las escuelas no lo hacen.

En las escuelas los profesores explican lo que ellos consideran que es impotante, pero no tiene nada que ver con aprender haciendo, este modelo se viene repitiendo desde el año 1500 cunado un monje leía un libro que sólo é tenía y todos debían memorizar la lectura, hoy sigue entrando un señor da una clase y como nadie recuerda lo que se dijo en clase, hay que hacer un examen. Así se estudia y se coloca todo en la cabeza.

METODOLOGÍA PACIE

PACIE, es una metodología de trabajo en línea, a través del campus virtual que facilita la introducción del elearning en los procesos educativos evitando el fracaso clásico de la preocupación tecnológica y el descuido pedagógico en el uso de los recursos, además de permitir un desarrollo tecnoeducativo, que de forma paulatina, evitará golpes académicos de gran impacto, que causarían resistencia en cualquiera de las áreas de la comunidad del aprendizaje. PACIE, busca incluir las TIC en la educación, pensando en el docente como motor esencial de los procesos de aprendizaje, facilitando los procesos operativos y administrativos de la vida académica y entregándole mayor tiempo para su crecimiento personal y profesional.

     La metodología que permite el uso de las TIC como un soporte a los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje, dando realce al esquema pedagógico de la educación real. Toma como elementos esenciales a la motivación y al acompañamiento, a la riqueza de la diferencia, a la calidad y a la calidez versus la cantidad y la frialdad.